Week6

Lesson plan Topic : ASEAN  Primary 5  Week 6 

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถอ่านบทความและจับใจความสำคัญของเนื้อเรื่องที่อ่านได้รวมทั้งอธิบายหลักการใช้ Present Perfect Tense ได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
6	Day 1-4	เนื้อหา/โจทย์ - Date Months Year - Pronoun คำถาม - How are you? - What time do  you get up?  - What do  you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you come to school?    - What did you learn   from this class?   เครื่องมือคิด - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - คลิปเพลงจาก Youtube https://www.youtube.com/watch?v=XLofum-pUIo - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Perfect Tense - บัตรประโยคบอกเล่าที่เป็น  Present Perfect Tense	ชง - ครูทักทายนักเรียนและตั้งคำถามนักเรียนรายบุคคล เช่น - How are you? - What time do  you get up?  - What do  you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you come to school?    - นักเรียนร่วมตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น - ครูให้นักเรียนดูนิทานเรื่อง  The Little Mermaid  https://www.youtube.com/watch?v=IdxAw1804KM - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What did  you see?  What did  you learn   from this story?   เชื่อม - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามในขั้นชง - ครูเชื่อมโยงนิทานที่นักเรียนได้ดูสู่ การเขียนวันเดือนปี ในแบบอเมริกัน และแบบอังกฤษ เปรียบเทียบกัน - ครูนำนักเรียนทบทวนจำนวนต่างๆ วัน เดือน และการเขียนปี ค.ศ. ปี พ.ศ. โดยมีใบงานให้นักเรียนฝึกเขียนเพื่อความเข้าใจมากยิ่งขึ้น จากนั้นครูให้นักเรียนทดสอบเขียนวันเดือนปีตามที่ครูกำหนด ใช้  นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเขียนวันเดือนปี เป็นการบ้าน ชง - ครูนำบัตรคำที่มีประโยคภาษาอังกฤษ เช่น  I love you and  you love me. จากนั้นครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เช่น ทำไมถึง ไม่เขียนเป็น  I love you and  you love I. เชื่อม - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามในขั้นชง - ครูเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่อง Pronoun และให้นักเรียนทบทวนคำ Pronoun ที่ตนเองรู้จัก เช่น I , you , we , they , he , she , it ,me , us , them , her , his เป็นต้น - ครูนำตัวอย่างประโยคง่ายๆจาก www.ภาษาอังกฤษออนไลน์.com มาให้นักเรียนตอบคำถาม /เติมคำ ใช้ - ครูให้นักเรียนฝึกแต่งประโยคง่ายๆจาก คำที่เป็น Pronoun - ครูให้นักสรุปความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับ Pronoun ในรูปแบบที่ตนเองสนใจ เช่น Infographic / chart / flow chart เป็นต้น - ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปและทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์	ภาระงาน - ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Perfect Tense (ลงในสมุด) - ร่วมตอบคำถามจากเพลงที่ได้ดู  ชิ้นงาน  แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Perfect Tense (ลงในสมุด)	ความรู้ สามารถอ่านบทความและจับใจความสำคัญของเนื้อเรื่องที่อ่านได้รวมทั้งอธิบายหลักการใช้ Present Perfect Tense ได้ ทักษะ - สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเพลงที่ได้ฟังอย่างสร้างสรรค์ - สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเฉพาะหน้าขณะที่เรียนรู้ได้ - สามารถสื่อสาร ให้ความร่วมมือในการเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ/รักการเรียนรู้ - เคารพสิทธิ์ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - กล้าพูด กล้าแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่ตนเองสงสัย

บันทึกหลังการเรียนรู้

               สัปดาห์นี้ครูได้ให้นักเรียนทบทวนเกี่ยวกับจำนวน วัน เดือน ปี การเขียนวันที่ เปรียบเทียบทั้งแบบอังกฤษและแบบอเมริกัน ได้ให้นักเรียนดูนิทานก่อนการเรียน ซึ่งนักเรียนต่างชื่นชอบนิทานภาษาอังกฤษมาก  ทั้งนี้ครูได้ให้คำค้น เพื่อให้นักเรียนที่มีสมาร์ทโฟนที่บ้านและมีอินเทอร์เน็ต สามารถเข้าไปดูและเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านทางช่องทางนี้ได้ง่ายยิ่งขึ้น นักเรียนบางส่วนได้เข้าไปดูนิทานภาษาอังกฤษและได้มาเล่าให้ครูฟังว่าได้ดูหลายเรื่องและเข้าใจเพราะคำศัพท์ที่ใช้ในนิทานไม่ยาก และบางคำที่ไม่รู้ก็สามารถคาดเดาความหมายจากเนื้อเรื่องที่ดูได้ ครูได้ให้นักเรียนแต่ละคนเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อให้รู้สึกว่าไม่น่าเบื่อ และขณะเดียวกันครูก็ได้ให้นักเรียนฝึกทำแบบฝึกหัดออนไลน์จากเว็ปไซต์ภาษาอังกฤษที่ง่ายๆ  www.ภาษาอังกฤษออนไลน์.com  ซึ่งปรากฏว่านักเรียนสามารถทำได้เกือบทุกคน มีบางคนเท่านั้น เช่น พี่วิวร์ พี่บูม พี่หยี ที่ยังไม่ค่อยมั่นใจในการตอบคำถาม