Week7

Lesson plan Topic : ASEAN  Primary 5  Week 7

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถอธิบายวันสำคัญต่างๆได้รวมทั้งสามารถเขียนอธิบายหลักการใช้ Present Future Tense  และนำไปปรับใช้จริงในชีวิตได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	Day1-4	เนื้อหา/โจทย์ - Special Day - Present Future Tense คำถาม - Where do you  come from? - What time do  you get up?  - What do  you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you come to school?    - What did you learn   from this class?   เครื่องมือคิด - Round robin ตอบคำถามสิ่งที่ได้ฟังได้ดู - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - คลิปนิทานเรื่อง Ugly ducking https://www.youtube.com/watch?v=uzhKenMD3gM - บทความเรื่อง Sunee  will be ten years old. -	ชง - ครูทักทายนักเรียนและตั้งคำถามนักเรียนรายบุคคล เช่น - Good morning student. How are you? - What do  you have for breakfast?   - How do you come to school?    - นักเรียนร่วมตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น - ครูให้นักเรียนดูนิทานเรื่อง Ugly ducking https://www.youtube.com/watch?v=uzhKenMD3gM - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม เช่น What did  you see?  What did  you learn   from this story? How many animals are there in this story?   เชื่อม - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามในขั้นชง -  ครูเชื่อมโยงสู่วันสำคัญต่างๆ เช่น  Mother’s day , Father’s day , Halloween , Christmas day ,etc. - ครูและนักเรียนเล่นเกมทายวันสำคัญโดยสุ่มนักเรียนออกมาและให้ใบ้ท่าทางให้เพื่อนรู้ว่าเป็นวันใด ใช้ นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ วันสำคัญ ชง - ครูนำบทความเรื่อง Sunee  will be ten years old. มาให้นักเรียนอ่าน - ครูให้นักเรียนอ่านร่วม อ่านแยก และอ่านเดี่ยว จากนั้นให้นักเรียนสังเกตและตีความจากบทความเรื่องนี้  ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด เช่น  What did  you learn   from this story? How old is Sunee?   เชื่อม - นักเรียนร่วมกันตอบคำถามในขั้นชง - ครูยกตัวอย่างประโยคมาให้นักเรียนสังเกต เช่น I will go to school tomorrow. และเปลี่ยนเป็นประโยคคำถาม   Will you go to school tomorrow? เปลี่ยนเป็นปฏิเสธ  I  won’t go to school tomorrow. เป็นต้น และให้นักเรียนแต่ละคน - ครูให้นักเรียนสังเกตโครงสร้างของประโยค และให้นักเรียนแต่ละคนฝึกแต่งประโยคตามความเข้าใจของตนเอง - ครูและนักเรียนแลกเลี่ยนคำตอบที่แต่ละคนทำ ใช้ นักเรียนแต่ละคนทำใบงานแต่งประโยคใหม่โดยใช้ หลักการของ Present Future Tense	ภาระงาน - ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับ Present Perfect Continuous Tense (ลงในสมุด) - ร่วมตอบคำถามจากเพลงที่ได้ดู  ชิ้นงาน  - แต่งประโยคใหม่โดยใช้ หลักการของ Present Future Tense - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับ วันสำคัญ	ความรู้ นักเรียนสามารถอธิบายวันสำคัญต่างๆได้รวมทั้งสามารถเขียนอธิบายหลักการใช้ Present Future Tense  และนำไปปรับใช้จริงในชีวิตได้ ทักษะ - สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเพลงที่ได้ฟังอย่างสร้างสรรค์ - สามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเฉพาะหน้าขณะที่เรียนรู้ได้ - สามารถสื่อสาร ให้ความร่วมมือในการเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ/รักการเรียนรู้ - เคารพสิทธิ์ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - กล้าพูด กล้าแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่ตนเองสงสัย

บันทึกหลังการเรียนรู้

สัปดาห์นี้นักเรียนได้มีโอกาสร่วมเรียนรู้กับอาสาสมัคร ชาวญี่ปุ่น (คุณอากิ) ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน และเน้นการสนทนาสื่อสารเรื่องง่ายๆ ใกล้ตัว และครูพยายามให้นักเรียนได้เรียนรู้กับชาวต่างชาติมากที่สุด ในขณะเดียวกันครูก็มีโจทย์ให้นักเรียนคือ เรียนรู้และเก็บข้อมูลให้ได้มากที่สุด รวมทั้งให้นักเรียนบันทึก VDO ไว้สำหรับการถอดบทเรียนด้วย พบว่าการสนทนาแลกเปลี่ยนครั้งนี้ทำให้นักเรียนหลายคนเริ่มมีความมั่นใจต่อการสื่อสารและตั้งคำถามภาษาอังกฤษ มากขึ้น และวิธีการใช้เพลงภาษาอังกฤษในการชงก็ยังได้ผลดี ซึ่งนักเรียนหลายคนชื่นชอบการร้องเพลงสากลมากขึ้นและเริ่มร้องได้มากขึ้น ขณะเดียวกันนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับวันสำคัญและนักเรียนต่างสนุกและตื่นเต้นกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่นครับ